Analisis Kompetensi Supervisor Pendidikan Berdasarkan Standarisasi Nasional: Systematic Literatur Review

Authors

  • Ida Meutiawati Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.69548/d-jess.v3i1.43

Keywords:

Supervisor pendidikan, kompetensi supervisor, Systematic literatur review

Abstract

Peningkatan sumber daya manusia dalam Lembaga pendidikan salah satunya SDM guru dilaksanakan oleh supervisor. Tentunya diharapkan seorang supervisor harus memiliki standarisasi dan kompetensi yang mumpuni, masih ditemukan kurangnya kompetensi yang dimiliki oleh supervisor sehingga mempengaruhi peningkatan SDM guru dalam Lembaga pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk melihat seperti apa standarisasi supervisor pendidikan dan menganalisis kopetensi supervisor pendidikan di Lembaga pendidikan. Metode penelitian kualitatif menggunakan sistematis literatur rivewe. Menggunakan analisis publish of perish. Hasil penelitian menunjukkan standarisasi menjadi seorang supervisor merujuk pada Kementrian PAN no. 118 tahun 1996. Kemudian kopetensi yang harus dimiliki supervisor diantaranya kopetensi pedagogik, professional, sosial, kepribadian dan pembinaan.

Author Biography

Ida Meutiawati, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

https://scholar.google.com/citations?user=6agNSEcAAAAJ&hl=en&oi=ao 

References

Abidin, Z., & Maizah, S. (2023). Analisis Pendidikan Bermutu Melalui Tugas dan Kompetensi Supervisor. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 50–57.

Ayuningtyas, D. (2017). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 1–29.

Bakti, E., & Yurni, S. (2016). Upaya Pembinaan Kompetensi Guru Dan Calon Guru. Studia Rossica Posnaniensia, 40(1), 285–292.

Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi kepribadian guru dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis penguatan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 51–57.

Erfiati, E., & Lailatussaadah, L. (2022). The Roles of Educator in Disruptive Era. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 52–64.

Hajani, H., Padang, S., & Yuniar, Y. (2022). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal PenelitianPendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 185–195.

Hasan, M., & Anita, A. (2022). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di MA Al Ishlah Natar Dan MA Mathlaul Anwar Cinta Mulya. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85–97.

Herlianto, J. I., Suwatno, S., & Herlina, H. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Smk Administrasi Perkantoran Di Smk Negeri 1 Ciamis. Jurnal Manajerial, 17(1), 70–82.

Kitchenham, B., & Charters, S. M. (2007). Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering (Issue October 2021). Departement of Computer Science University of Durham.

Lailatussaadah, L. (2015). Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita, 3(1), 15–25.

Mahyudin, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Pengawas Dapat Meningkatkan Kompetensi Profesional Tenaga Pendidik Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan: Studi pada SD Negeri di Kecamatan Cikoneng Kabupaten Ciamis. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(1), 79–88.

Norniati, N. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(5), 375–383.

Nurmayuli, N. (2024). Teknik Supervisor Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di Sekolah. Lantanida Journal, 12(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/lj.v12i2.26219

Nurmayuli, Nurmayuli. (2023). supervisi kepala sekolah dan kopetensi pedagogik guru. Moslem Education centre.

Parnawi, A. (2018). Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. Fenomena, 10(1), 27–40.

Posangi, S. S. (2021). Peran Pengawas Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kotamobagu. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 222–240.

Rahman, A. (2021). Supervisi dan pengawasan dalam pendidikan. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 12(2), 1–16.

Ramadina, R., Siregar, N. S., Tantri, A., Daulay, N. A., Ubaydillah, M., & Maulana, M. R. (2023). Peran Supervisi Pendidikan terhadap Peningkatan Mutu Belajar dan Mengajar. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–16.

Sahlani, S. (2020). Supervisor Pendidikan Islam Dalam Perspektf Al-Qur`an. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(2), 35–47. https://doi.org/10.31000/rf.v17i2.3047

Santosa, H. S. (2009). Implementasi Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah Dalam Pengembangan Sikap Profesional Pengawas Sekolah/Madrasah. PROGRESIVA, 3(2), 162–287.

Suaedi, F. (2017). Pengembangan kompetensi sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan pelayanan di rumah sakit haji surabaya. Al Tijarah, 3(1), 79–102.

Suparman, F., Meti Fatimah, & Joko Subando. (2023). Teori dan Konsep Kompetensi Supervisor Pendidikan berbasis Prophetic Intelligence. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(001), 378–390. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i001.394

Tonta, N., Siraj, A., & Yaumi, M. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas dalam Pembinaan Guru PAI pada Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Nurul Falah. Manajemen Pendidikan, 14(1), 31–37.

Wahyu, L. D. A. (2023). Monitoring Kesehatan Kru Kapal Ss Tangguh Batur Di Pt Cipta Wira Tirta Melalui Aplikasi NiBiKi. (Doctoral dissertation, POLITEKNIK ILMU PELAYARAN SEMARANG).

ZA, T. (2020). Pengawasan Sekolah dan Mutu Pendidikan.

Downloads

Published

2025-03-31

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Desultanah: Journal Education and Social Science

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.